tag:blogger.com,1999:blog-4376838516090831412024-03-13T03:53:29.948+01:00"SEXTO A" posee un blogBLOG DE UN AULA DE PRIMARIAJesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.comBlogger70125tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-13784577064582257682011-06-23T16:53:00.002+02:002011-06-23T17:01:55.044+02:00¡Hasta siempre SEXTO "A"!<iframe width="560" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/9htud21TSfM?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">E</span>sta es la última entrada de nuestro blog de aula de este curso 2010-2011. En ella quiero despedirme de todos mis alumnos y alumnas de Sexto A.</div><div style="text-align: justify;">Os agradezco todas las muestras de cariño que me habéis demostrado a lo largo de estos dos cursos y, muy especialmente, en estos últimos e intensos días. Me he alegrado mucho al comprobar que, ante todo, habéis sido un grupo y os habéis comportado como tal. Ya sabéis cuánto he insistido en ello durante estos dos últimos años.</div><div style="text-align: justify;">Confío en que en los años venideros el compañerismo, e incluso la amistad siga presente en vuestras relaciones.</div><div style="text-align: justify;">Del trabajo, ya sabéis, os pido que os esforcéis y descubráis la satisfacción diaria que cumplir con vuestra responsabilidad. Si así lo hacéis tened por seguro que alcanzaréis todo lo que os propongáis.</div><div style="text-align: justify;">Ilustro esta entrada con un vídeo que es una muestra palpable de cómo el trabajo en equipo siempre es fructífero si nos entregamos a él con ahínco. Cómo los dos sextos habéis conseguido una excelente actuación en el acto de clausura. Vuestro ha sido el vestuario, la interpretación y el baile ¡Ya habéis tenido vuestro primer contacto con la tabla periódica de los elementos químicos!</div><div style="text-align: justify;">¡Enhorabuena y hasta siempre!</div><div style="text-align: justify;">Vuestro tutor.</div><div style="text-align: justify;">Jesús</div></div><br />
Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-78304966445144779902011-06-08T19:10:00.000+02:002011-06-08T19:10:09.906+02:00"PREMIÈRE CLASSE" Aprender francés<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLhemnRPxSvnwP9YFTCCBqdyYq3zmrrJeeB4Lb1Ukx_uv9vZN-Zf7lHiWbqa4DXK9zjomOZHbdGbcCLiROtPPl1w5k-hvF_MG84MJ21PuFW84vjG0HgF3AmU1X4q2NLfYuh6Ufu2vGKac/s1600/par%25C3%25ADs.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLhemnRPxSvnwP9YFTCCBqdyYq3zmrrJeeB4Lb1Ukx_uv9vZN-Zf7lHiWbqa4DXK9zjomOZHbdGbcCLiROtPPl1w5k-hvF_MG84MJ21PuFW84vjG0HgF3AmU1X4q2NLfYuh6Ufu2vGKac/s1600/par%25C3%25ADs.jpeg" /></a></div><span style="font-size: large;">A</span>lgunos de vosotros me habéis pedido algún enlace a una página donde poder tener, a lo largo del verano, un primer contacto con la lengua francesa, que empezaréis a estudiar el curso próximo en el IES. Os recomiendo la siguiente:<br />
<ul style="text-align: left;"><li><a href="http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/enseigner-apprendre-francais/Premiere-classe/p-2040-s0-z0-lg5-Apprendre-le-francais-en-ligne-avec-Premiere-classe.htm?&pid=2040&signal=null&zone=null">"Première classe" avec TV 5 MONDE. </a></li>
</ul>Una vez dentro eliges el español como lengua de comunicación y ya puedes navegar por la página y realizar las actividades interactivas en torno a cuatro temas: <br />
<ul style="text-align: left;"><li>Los saludos</li>
<li>Ocio</li>
<li>La vivienda</li>
<li>Las comidas</li>
</ul>Aprovecha los accesos que encontrarás a la derecha de la página principal: <i>Modo de empleo, Ayudas, Trucos para aprender.</i> <br />
¡Ánimo! Verás qué fácil y divertido es empezar a aprender la lengua francesa.<br />
<br />
</div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-6551492224360251172011-05-29T19:31:00.001+02:002011-05-29T19:53:08.224+02:00C. del Medio. "Las máquinas y los avances técnicos"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIajCxRZM94x9AyJmp79QHnkAc8uIS4FjlRLzAfdCNMPczJnwskG891yKKWUhZNTFk5wdIBTqaKAzLxW3CG_C-3oOGc3NzqzMQ5kesrTWVyL6h5em3CWgF68dLBvpdKAOMuuRTHT4ak_o/s1600/polea_simple.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIajCxRZM94x9AyJmp79QHnkAc8uIS4FjlRLzAfdCNMPczJnwskG891yKKWUhZNTFk5wdIBTqaKAzLxW3CG_C-3oOGc3NzqzMQ5kesrTWVyL6h5em3CWgF68dLBvpdKAOMuuRTHT4ak_o/s1600/polea_simple.jpg" /></a></div><span style="font-size: large;">V</span>eremos a lo largo de este tema qué son las máquinas y qué tipos de energía necesitan para funcionar. Diferenciaremos entre máquinas simples y máquinas complejas. Conoceremos las medidas de seguridad que hay que tener en el manejo de maquinaria. Conoceremos los avances científicos y tecnológicos que se han alcanzado en distintos campos, comprendiendo que las máquinas se han ido perfeccionando con el tiempo.<br />
A continuación os ofrezco distintos enlaces para repasar y ampliar los contenidos que abordamos en este tema.<br />
<ul style="text-align: left;"><li><a href="http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm605/cm60501.htm">Las máquinas y las nuevas tecnologías</a>. Presentación donde se realiza una recapitulación de los contenidos de este tema.</li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/maquinas/index.html">Máquinas y mecanismos.</a> Página web dedicada a conocer más a fondo las máquinas simples (clases y características) y los mecanismos.</li>
<li><a href="http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/movie.php?usuario=2&nivel=1&movie=fp005/gm001/md001/ut001/0flash/movie.swf">Máquinas y operadores</a>. Página interactiva con actividades donde podéis comprobar vuestro nivel de conocimientos prácticos en torno a las máquinas simples.</li>
<li><a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0314-01/la_maqva.htm">Historia de la máquina de vapor. </a></li>
</ul></div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-84424044386067811592011-05-26T21:07:00.001+02:002011-05-31T20:56:05.202+02:00Resulados de la Encuesta sobre consumo de TV del alumnado de Tercer Ciclo<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4BcheqXzEgP2th4Ww684a4AFJS2auSuG7qP6XmgDPpAyRljvlU71oCpH66AetBn0A9dvywh6YJ8b0tPIpUDjblsKT2J8m9Tftjkw23Pj69HGXFdsRrGaDfFRZroA7Jz9bFNIyK0UuQZM/s1600/tv_padres2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4BcheqXzEgP2th4Ww684a4AFJS2auSuG7qP6XmgDPpAyRljvlU71oCpH66AetBn0A9dvywh6YJ8b0tPIpUDjblsKT2J8m9Tftjkw23Pj69HGXFdsRrGaDfFRZroA7Jz9bFNIyK0UuQZM/s320/tv_padres2.gif" width="320" /></a></div><br />
<span style="font-size: large;">Y</span>a están a vuestra disposición los resultados de la encuesta que habéis realizado a vuestros compañeros y compañeras de Tercer Ciclo. Encuesta a la que también habéis respondido vosotros.<br />
Hoy, 26 de mayo, en los ordenadores de la biblioteca, cada uno de vosotros y vosotras habéis introducido las respuestas que previamente os había tocado recoger. Han sido 69 respuestas, tantas como los niños y niñas que pertenecéis al Tercer Ciclo de nuestro Colegio. La encuesta trata de ser un retrato que refleja vuestro comportamiento ante la TV. Ahora, en clase, nos toca comentar y valorar los resultados. Finalmente tendréis que elaborar unas conclusiones al respecto.<br />
Os animo a que consultéis los resultados y los comentéis también aquí, en el blog. ¿Qué os parece el tiempo que dedicáis a ver TV? ¿Puede afectar a vuestro rendimiento escolar el tiempo que dedicáis a ver TV y hasta la hora que lo hacéis? ¿Es conveniente que veáis determinados programas?<br />
También os animo a que invitéis a vuestros padres a que conozcan los resultados de la encuesta y a que los discutáis con ellos<br />
<ul style="text-align: left;"><li><a href="https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3RFgZ5AClfcYWI3YjdmMDItODhlNC00MGRmLWFjNjktODdjZmEyYWVlMThl&hl=es">Resultados de la Encuesta.</a></li>
</ul><br />
<br />
</div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-39133533935929198862011-05-23T18:45:00.003+02:002011-05-23T19:08:08.311+02:00Hacemos una encuesta sobre cuándo, qué programas y cuánta televisión veis<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKyFN2kBrA516BFL9IKENz71IGdcUUCz1wZ-4QP9EcQPb7Ybv5LNxdDSIbMffpgC0R0L4Q38piI9NHfpYNnQsuVPASD_ozjDT607dG9hZV8_hjQQ0vGgrw9QjXPA-6QpwQBFkqkSg8Zqw/s1600/ni%25C3%25B1os-y-TV.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKyFN2kBrA516BFL9IKENz71IGdcUUCz1wZ-4QP9EcQPb7Ybv5LNxdDSIbMffpgC0R0L4Q38piI9NHfpYNnQsuVPASD_ozjDT607dG9hZV8_hjQQ0vGgrw9QjXPA-6QpwQBFkqkSg8Zqw/s320/ni%25C3%25B1os-y-TV.jpg" width="320" /></a></div><br />
<span style="font-size: large;">L</span>a encuesta, a la que se puede acceder desde el enlace inferior, forma parte de un trabajo que vamos a realizar en el área de Lengua. Las preguntas cerradas han sido redactadas en clase entre todo el alumnado. Podéis contestar la encuesta vosotros mismos y también animar a vuestros compañeros y compañeras de Tercer ciclo del Colegio a que entren en nuestro blog y la respondan. Si algún niño o niña de 10 a 12 años ha llegado hasta esta entrada y se anima a responder le agradecemos su participación en esta encuesta.<br />
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<ul style="text-align: left;"><li>Encuesta sobre los hábitos del alumnado de nuestro colegio a la hora de ver televisión. <a href="https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=es&formkey=dHRXYUIySk9DN0tLbUlFOGxFb04wVXc6MQ#gid=0">Acceder a la encuesta.</a></li>
</ul></div><br />
</div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-32119983933428511362011-05-19T19:00:00.002+02:002011-05-19T19:00:41.014+02:00Repaso. Cómo realizar un análisis sintáctico<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
</div><div class="prezi-player"><style type="text/css" media="screen">.prezi-player { width: 550px; } .prezi-player-links { text-align: center; }</style><object id="prezi_gpu7isw_x2lt" name="prezi_gpu7isw_x2lt" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="550" height="400"><param name="movie" value="http://prezi.com/bin/preziloader.swf"/><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="bgcolor" value="#ffffff"/><param name="flashvars" value="prezi_id=gpu7isw_x2lt&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"/><embed id="preziEmbed_gpu7isw_x2lt" name="preziEmbed_gpu7isw_x2lt" src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="550" height="400" bgcolor="#ffffff" flashvars="prezi_id=gpu7isw_x2lt&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"></embed></object><div class="prezi-player-links"><p><a title="Repaso de realizar COMO EL DE UNA Análisis sintáctico Oración simple" href="http://prezi.com/gpu7isw_x2lt/el-analisis-sintactico-de-una-oracion-simple/">El análisis sintáctico de una oración simple</a> on <a href="http://prezi.com">Prezi</a></p></div></div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-64913686607979021962011-05-16T17:50:00.001+02:002011-05-16T18:07:45.066+02:00Lengua española. La oración simple.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYLF0XjppRUOkguK2zShC7FzK957Fi4ynj_fV_G3tPEKL3ZjfArz9zExIDG6-zOnqlXWkFabPUbn8yLY24b734ewiZ1FDDYzrDxKtvvDxMEZGjEyqaPMzY9ePd-psHskX_CHG80fERIsQ/s1600/sintaxis.La+cocina+de+las+palabras.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYLF0XjppRUOkguK2zShC7FzK957Fi4ynj_fV_G3tPEKL3ZjfArz9zExIDG6-zOnqlXWkFabPUbn8yLY24b734ewiZ1FDDYzrDxKtvvDxMEZGjEyqaPMzY9ePd-psHskX_CHG80fERIsQ/s320/sintaxis.La+cocina+de+las+palabras.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-size: large;">C</span>on la <a href="http://sextoaposeeunblog.blogspot.com/2011/05/lengua-tema-11.html">voz pasiva</a>, que estudiamos en el tema 11 de Lengua Española, terminaremos de aprender cómo llevar a cabo el análisis sintáctico de la oración simple. Os pongo a continuación distintos enlaces para repasar los contenidos estudiados en los temas anteriores, así como para hacer actividades de análisis sintáctico que os sirvan para afianzar vuestra práctica.<br />
<ul style="text-align: left;"><li><a href="http://roble.pntic.mec.es/%7Emsanto1/lengua/1oracion.htm">La oración gramatical</a>. Página con teoría y actividades, donde de manera gradual nos acercamos al concepto de oración, sus partes y los elementos que la conforman.</li>
<li><a href="http://roble.pntic.mec.es/%7Emsanto1/lengua/-predic1.htm">El predicado, I.</a> En esta página encontraréis teoría y actividades en torno al predicado: qué es el predicado, clases de predicado. Numerosas actividades os ayudarán a afianzar los conceptos.</li>
<li><a href="http://roble.pntic.mec.es/%7Emsanto1/lengua/-predic2.htm">El predicado, II.</a> Elementos del predicado verbal. Voz activa y voz pasiva. Página donde se abordan estos contenidos teóricamente, para después afianzarlos mediante numerosas actividades de análisis sintáctico.</li>
<li><a href="http://roble.pntic.mec.es/%7Emsanto1/lengua/-analiza.htm">Cómo hacemos el análisis sintáctico</a>. Finalmente te ofrezco un recordatorio de cuáles son los pasos que debes seguir para realizar el análisis sintáctico.</li>
</ul></div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-28992926158996747382011-05-11T21:29:00.000+02:002011-05-11T21:29:13.189+02:00Sexto ha visitado Úbeda y BaezaSexto viaja a Úbeda y Baeza. 11 de mayo de 2011 on PhotoPeach<br />
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<object width="445" height="296"><param name="movie" value="http://photopeach.com/public/swf/story.swf"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="flashvars" value="photos=http://photopeach.com%2Fapi%2Fgetphotos%3Falbum_id%3Dq0g9gr&autoplay=0&embed=1"/><embed src="http://photopeach.com/public/swf/story.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445" height="296" flashvars="photos=http://photopeach.com%2Fapi%2Fgetphotos%3Falbum_id%3Dq0g9gr&autoplay=0&embed=1"></embed></object><br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<span style="font-size: large;">H</span>oy, 11 de marzo, hemos visitado Úbeda y Baeza. En Úbeda, dentro de su casco histórico, la visita más detallada ha sido la de la <a href="http://www.fundacionmedinaceli.org/monumentos/capilla/index.aspx">Sacra Capilla de El Salvador</a> en la que su guía, Antonio, nos ha dado una excelente y amena explicación del edificio y su historia. También en Úbeda hemos visto otra obra de Andrés de Vandelvira: el palacio de <a href="http://www.ubeda.com/Palacio_Vazquez_De_Molina/index.htm">Vázquez de Molina</a>, hoy sede del Ayuntamiento. <br />
Luego hemos continuado nuestro viaje en <a href="http://baeza.fuentenueva.com/patri/patri_monumentos.htm">Baeza</a>, donde hemos visitado su conjunto histórico monumental.<br />
A lo largo de la visita hemos ido cumplimentando el <a href="http://sextoaposeeunblog.blogspot.com/2011/05/visita-ubeda-y-baeza.html">cuaderno de actividades</a>.</div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-79794992137878150532011-05-10T19:49:00.001+02:002011-05-11T21:29:56.053+02:00Visita a Úbeda y Baeza<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZF43ClPlHes9GkO2j2ogEFrJdUXF3Jwc6Xw-0mStxvPiUGB4gVDr4EzA4shUIc3CVn9_Fp2cKvE-H2ueAOMLwkVzXBCUU-GVqBIugDLKjSPuLnflkc44nPSBbPr5Gk4nbV3Ja7HY8GGg/s1600/Ubeda%252520y%252520baeza.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZF43ClPlHes9GkO2j2ogEFrJdUXF3Jwc6Xw-0mStxvPiUGB4gVDr4EzA4shUIc3CVn9_Fp2cKvE-H2ueAOMLwkVzXBCUU-GVqBIugDLKjSPuLnflkc44nPSBbPr5Gk4nbV3Ja7HY8GGg/s320/Ubeda%252520y%252520baeza.jpg" width="228" /></a></div><span style="font-size: large;">E</span>l día 11 de mayo realizamos junto con Sexto B nuestro viaje de estudios a Úbeda y Baeza. En el siguiente enlace tenéis en formato digital el cuadernillo que utilizaremos en la visita y que ya tenéis en vuestro poder. También podéis acceder a dos presentaciones: una sobre El Renacimiento y otra sobre la visita que vamos a realizar.<br />
<ul style="text-align: left;"><li><a href="http://leeconblandita.blogspot.com/2009/03/visita-ubeda-y-baeza.html">Úbeda y Baeza, ciudades patrimonio de la humanidad.</a></li>
</ul></div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-23894761531549543122011-05-10T19:29:00.002+02:002011-05-11T20:58:43.116+02:00Excursión a los Montes Comunales<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">9 de mayo de 2011. Excursión a los Montes Comunales on PhotoPeach<br />
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<object height="296" width="445"><param name="movie" value="http://photopeach.com/public/swf/story.swf"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="flashvars" value="photos=http://photopeach.com%2Fapi%2Fgetphotos%3Falbum_id%3D13u42o8&autoplay=0&embed=1"/><embed src="http://photopeach.com/public/swf/story.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445" height="296" flashvars="photos=http://photopeach.com%2Fapi%2Fgetphotos%3Falbum_id%3D13u42o8&autoplay=0&embed=1"></embed></object><br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><span style="font-size: large;">E</span>l lunes, 9 de mayo, los cuatro cursos de Tercer Ciclo, hemos ido de excursión a los <a href="http://www.adamuz.es/montescomunales.php">Montes Comunales</a>, a donde hemos llegado en autobús.<br />
Ha hecho un día excelente: soleado y con una temperatura agradable. El campo estaba precioso, en plena floración primaveral y muy verde gracias a las recientes lluvias.<br />
Cuando llegamos hicimos unos juegos antes de comenzar nuestro recorrido acompañados de los monitores que nos iban mostrando distintas especies de la flora y la fauna características del paisaje mediterráneo que conforma los Montes Comunales; así como distintos elementos aportados por la intervención humana, tales como el cortafuegos y el vado canadiense.<br />
Tras recorrer el itinerario previsto volvimos a la zona de acogida donde participamos en diferentes juegos hasta que llegó el momento de tomar de nuevo el autobús para volver al Colegio.</div></div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-85223445364468124112011-05-10T18:42:00.000+02:002011-05-10T18:42:24.633+02:00Horno solar en la Feria de la Ciencia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLWL-U3bF6dEepzCqhmhoIQZhJp9ImJDbZ7WLmwUgd58ZJBKNBeNmSzWBEY_O42626vZ-dzF2t48Q4uuJ3g_teoN84bTYMkacSLyzzfVke1cYCuIeAZSfPwihYp9LoK03uZhAOLNi5pxI/s1600/DSC01333.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLWL-U3bF6dEepzCqhmhoIQZhJp9ImJDbZ7WLmwUgd58ZJBKNBeNmSzWBEY_O42626vZ-dzF2t48Q4uuJ3g_teoN84bTYMkacSLyzzfVke1cYCuIeAZSfPwihYp9LoK03uZhAOLNi5pxI/s320/DSC01333.JPG" width="320" /></a></div><span style="font-size: large;">E</span>l pasado viernes, 6 de mayo, fue un día especial en nuestro Colegio. La <a href="http://cerebrinlaureadocapitantrevilla.blogspot.com/2011/05/la-sra-delegada-visita-la-feria-de-la.html">Delegada provincial de Educación</a> inauguró el <a href="http://cerebrinlaureadocapitantrevilla.blogspot.com/2011/05/inauguracion-del-aula-de-recursos-y.html">Aula de Recursos y Experiencias</a>. También celebramos la <a href="http://cerebrinlaureadocapitantrevilla.blogspot.com/2011/05/feria-de-la-ciencia-experiencias.html">Feria de la Ciencia</a> donde nuestra clase presentó la experiencia <b>Electroscopio Gigante</b>.<br />
Pero además toda la clase utilizó su horno solar para asar una salchicha. La experiencia no fue todo lo satisfactoria que esperábamos porque el horno era bastante lento en producir los efectos esperados sobre la salchicha. Tuvimos que corregir la altura de colocación de la salchicha para aprovechar el reflejo de los rayos solares al concentrarlos sobre ésta. Pero fue una experiencia que nos demostró de una manera práctica cómo se pueden utilizar las energías renovables.</div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-50658172982997445872011-05-08T21:59:00.000+02:002011-05-08T21:59:18.933+02:00C. del Medio. Tema 6: Electricidad y Magnetismo<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_3bLenBJBLWIIiyfOnUP8HJ1Ai75AbQuJD5kaqb1Ne2J3-JKfuqhgtEUUdprt2wSVe9K2oN8FlfjJSAmHVbT4Sc2Dy1tTqzhhiWCoYv4QODE9EJ1_eavylifb4w_QO0rbttH-0gV6T1c/s1600/Electricidad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="249" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_3bLenBJBLWIIiyfOnUP8HJ1Ai75AbQuJD5kaqb1Ne2J3-JKfuqhgtEUUdprt2wSVe9K2oN8FlfjJSAmHVbT4Sc2Dy1tTqzhhiWCoYv4QODE9EJ1_eavylifb4w_QO0rbttH-0gV6T1c/s320/Electricidad.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-size: large;">O</span>s propongo los enlaces a distintas páginas donde podéis ampliar y repasar los contenidos que trabajamos en esta unidad.<br />
<br />
<b><u>La electricidad</u></b><br />
<ul style="text-align: left;"><li><a href="http://www.edenorchicos.com.ar/edenorchicos/jsp/paginas/electricidad.jsp">¿Qué es la electricidad?</a></li>
<li><a href="http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm603/cm60301.htm">La energía y la electricidad.</a> Presentación donde puedes repasar todos los conceptos vistos en el tema.</li>
<li><a href="http://www.tecno12-18.com/mud/me/me.swf">El motor eléctrico.</a> Presentación sobre qué es, qué lo compone y cómo funciona un motor eléctrico. Añade una autoevaluación con la que podrás comprobar si han aprendido todos los conceptos.</li>
<li><a href="http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/movie.php?usuario=2&nivel=1&movie=fp005/gm001/md005/ut001/0flash/movie.swf">Circuitos eléctricos.</a> Unidad interactiva del Proyecto Arquímedes del Ministerio de Educación español sobre los circuitos eléctricos.</li>
<li><a href="http://atenex2.educarex.es/ficheros_atenex/bancorecursos/19255/contenido/index.html">Laboratorio virtual de introducción a la electricidad</a>. Como su nombre indica en él podrás construir virtualmente distintos tipos de circuitos eléctricos en corriente continua.</li>
</ul><u><b>Magnetismo y electromagnetismo</b> </u><br />
<ul style="text-align: left;"><li><a href="http://web.educastur.princast.es/cp/principe/caza_tesoro_electricidad_magnetismo/index.htm">Electricidad y magnetismo</a>. Caza del tesoro.</li>
</ul><b><u>Actividades de repaso </u></b><br />
<ul style="text-align: left;"><li><a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u08/0801.htm">Conductores y aislantes de la electricidad.</a></li>
<li><a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u08/0802.htm">Electricidad y magnetismo.</a></li>
<li><a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u08/0803.htm">Circuitos e imanes.</a></li>
</ul><a href="http://www.edenorchicos.com.ar/edenorchicos/">Edenor chicos</a> es una entretenida e interesante página (que os va a gustar por su carácter lúdico) donde además de abordar todos los contenidos tratados en el tema, cuenta con un apartado para tratar la seguridad a la hora de usar los aparatos eléctricos. </div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-31724353165944452011-05-08T21:25:00.001+02:002011-05-08T21:27:12.899+02:00El número Π (pi)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSCx8WPMUhJ0IIR-JExP1sml5TIHLv9oFC9KFnlqE25v1IQXrRHzNNWZzUEdbUN3PSQMeRtd8knRfjZ5QwTbqBgEbjbb49pMcRyWVLriRoe_7zX-ulFOyKhrhT82GkIxTiVAWxpLVgIV8/s1600/pi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="244" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSCx8WPMUhJ0IIR-JExP1sml5TIHLv9oFC9KFnlqE25v1IQXrRHzNNWZzUEdbUN3PSQMeRtd8knRfjZ5QwTbqBgEbjbb49pMcRyWVLriRoe_7zX-ulFOyKhrhT82GkIxTiVAWxpLVgIV8/s320/pi.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-size: large;">Π</span> (pi) Es el cociente entre la longitud de una circunferencia y su diámetro. Dicho número es una de las constantes matemáticas más importantes.<br />
Hemos trabajado de una manera práctica su cálculo comprobando que dicha constante (con el margen de error provocado por los instrumentos de medida utilizados) se cumple sea cual sea el tamaño de la circunferencia medida.<br />
Recojo aquí una curiosidad que os será interesante.<br />
El protagonista es un ilustre y polifacético adamuceño: D. Rafael Ayllón Grande. Estudioso del cante flamenco y fundador en nuestro pueblo de la famosa peña flamenca "El Niño del Museo". También son conocidas sus dotes pedagógicas al ayudar a los jóvenes de Adamuz, a lo largo de varias generaciones, a hacerles asequibles, e incluso apetecibles, las Matemáticas.<br />
Pues bién, hace bastantes años D. Rafael escribió una adivinanza en verso que nos da el valor del número “pi” con diecinueve decimales. Basta con sustituir cada palabra por el número de letras que la forma, en el mismo orden en el que está escrita la adivinanza, para obtener su valor. <br />
<br />
<span style="font-size: large;"> <i>S</i></span><i>oy y seré de todos conocible. </i><br />
<div style="text-align: center;"><i> Mi nombre tengo que daros. </i></div><div style="text-align: center;"><i> Cociente diametral siempre inmedible </i></div><div style="text-align: center;"><i>soy de los redondos aros. </i></div> (El número Π) <br />
<br />
<ul style="text-align: left;"><li>¿Cuál es el número Π con una aproximación de 19 decimales? Calcúlalo usando esta adivinanza y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_%CF%80">comprueba </a> si lo has hecho correctamente.</li>
</ul></div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-22591001927942733912011-05-01T22:16:00.000+02:002011-05-01T22:16:02.874+02:00Lengua. Tema 11<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2TlruGqHJW8pF4xAC7ZKnP09LNV_qRf6Wo3HPmq_hVP_B0Lx36LLMvMf71KK41_c-28MbJjBwK-sK7qz2_OxgkaGv5AVOzAiPAFApxe6zFUcMXUoL1IR9jHmaG4c_LBKirq986WPSST4/s1600/anglicismos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2TlruGqHJW8pF4xAC7ZKnP09LNV_qRf6Wo3HPmq_hVP_B0Lx36LLMvMf71KK41_c-28MbJjBwK-sK7qz2_OxgkaGv5AVOzAiPAFApxe6zFUcMXUoL1IR9jHmaG4c_LBKirq986WPSST4/s320/anglicismos.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-size: large;">A</span> continuación tenéis varios enlaces para repasar los contenidos trabajados en este tema:<br />
<ul style="text-align: left;"><li><a href="http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/zona/tercerciclo/voca_neologismos/neologismos_1.htm">Extranjerismos y neologísmos</a>. Actividades.</li>
<li>Más actividades sobre <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U09/01.htm">extranjerismos</a> y <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U09/02.htm">neologísmos</a>.</li>
<li><a href="http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1294742034/contido/sd02/sd02_oa07/index.html">El guión.</a></li>
<li><a href="http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1294743009/contido/sd02/sd02_oa04/index.html">La raya.</a></li>
<li><a href="http://www.xtec.cat/%7Ejgenover/analisis0.htm">La voz pasiva</a>. Actividades para afianzar el concepto.</li>
<li>Repaso general del análisis sintáctico de la oración simple, <a href="http://www.xtec.cat/%7Ejgenover/analisis0.htm">Actividades</a>.<br />
</li>
</ul></div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-79434322990079962922011-04-13T19:05:00.001+02:002011-04-16T00:31:44.284+02:00Sexto construye un horno solar<embed flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=es&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2FJLinaresBueno%2Falbumid%2F5595111018173164497%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Des" height="192" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="288"></embed><br />
<span style="font-size: large;">E</span>n el tema 4 de C. del Medio hemos estudiado la <a href="http://sextoaposeeunblog.blogspot.com/2011/03/c-del-medio-unidad-4-la-energia.html">LA ENERGÍA. </a><br />
Pues bien, al abordar la fuentes de energías renovables, y para experimentar de una manera práctica su utilidad hemos fabricado, todo el alumnado de Sexto A y Sexto B, unos sencillos hornos solares. Dichos hornos los pondremos en uso dentro de unos días para asar con ellos una salchicha.<br />
<ul><li><a href="http://www.agenergia.org/files/resourcesmodule/@random49ae9a23d0d51/1236189037_Guia_didactica_Hornos_Solares.pdf">Hornos solares. Varios ejemplos. </a></li>
</ul>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-85052711055535189062011-04-13T11:42:00.000+02:002011-04-13T11:42:39.474+02:00Día del Libro 2011. Escribimos textos poéticos<div style="text-align: center;"><div style="font-weight: bold;"><a href="http://www.calameo.com/books/000227916b1d5fdaa6d7f">Día del Libro 2011. 6º A</a></div><div style="padding-top: 8px;"><object id="calameo-mini-000227916b1d5fdaa6d7f" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="240" height="147"><param name="movie" value="http://v.calameo.com/2.1/cmini.swf?bkcode=000227916b1d5fdaa6d7f&langid=es&clickTo=embed&clickTarget=_blank&autoFlip=0&showArrows=1&page=1"><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="swfversion" value="9.0.45.0" /><!--[if !IE]>--><object id="calameo-mini-inner-000227916b1d5fdaa6d7f" type="application/x-shockwave-flash" data="http://v.calameo.com/2.1/cmini.swf?bkcode=000227916b1d5fdaa6d7f&langid=es&clickTo=embed&clickTarget=_blank&autoFlip=0&showArrows=1&page=1" width="240" height="147"><!--<![endif]--><param name="quality" value="high" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="swfversion" value="9.0.45.0" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><script type="text/javascript" src="http://s1.calameoassets.com/calameo-v4/widgets/loader/cloader.js"></script><!--[if !IE]>--></object><!--<![endif]--></object></div><div style="font-size: 11px;"><a href="http://www.calameo.com/upload/">Publish at Calaméo</a> or <a href="http://www.calameo.com/browse/">browse</a> others.</div></div><br />
Este año 2011 se conmemora los 450 años del nacimiento del poeta cordobés Luis de Góngora, y desde nuestro Centro queremos homenajear su figura porque consideramos que tanto la obra de Luis de Góngora como su gran influencia en la literatura posterior desde el siglo XVI al XXI, constituye uno de los más valiosos patrimonios poéticos de nuestra literatura y un referente ineludible en la Historia de la Literatura Universal.<br />
Nuestra clase ha realizado en este libro varios textos poéticos, unos colectivamente y otros de manera individual. Colectivamente hemos hecho un soneto gemelo al famoso soneto "A Córdoba" de Luis de Góngora. También juntos hemos hecho un límerik. Después cada uno hemos hecho otro límerik.Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-56864352121470002962011-04-06T17:56:00.001+02:002011-04-06T17:57:17.976+02:00C. del Medio, tema 5: LA LUZ Y EL SONIDO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz8_r6Szmxg98gaoS4Ff_JworjBpxzJWjQSzlJYRiPnBKdRPKQ1CR7RjdE-88d8VUqqyCHvFhyonWQ6onDDO0RHUaLOjKhi0kaJTnEhkI8RCEPmBTm9Aq61mVGMapF2WLX7vZpNnSuV8A/s1600/luz+y+sonido.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz8_r6Szmxg98gaoS4Ff_JworjBpxzJWjQSzlJYRiPnBKdRPKQ1CR7RjdE-88d8VUqqyCHvFhyonWQ6onDDO0RHUaLOjKhi0kaJTnEhkI8RCEPmBTm9Aq61mVGMapF2WLX7vZpNnSuV8A/s320/luz+y+sonido.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-size: large;">L</span>a luz y el sonido son dos formas de energía que vamos a estudiar en esta unidad. A continuación os ofrezco algunos enlaces de interés para profundizar en su conocimiento y para reforzar los contenidos que veremos en clase.<br />
<b><u>Inventos e inventores</u></b><br />
<ul><li>Para saber el nombre de un inventor o qué aparato inventó, <a href="http://www.educar.org/INVENTOS/inventos.asp">visita esta página.</a></li>
</ul><b><u>La luz</u></b><br />
<ul><li><a href="http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/movie.php?usuario=2&nivel=1&movie=fp005/gm001/md008/ut001/0flash/movie.swf">La luz.</a> Página interactiva del Proyecto Arquímedes. </li>
<li><a href="http://www.educaplus.org/luz/index.html">La luz y sus propiedades.</a></li>
<li><a href="http://www.youtube.com/watch?v=HdttkxRI-Yw">Luz y color.</a> Vídeo explicativo.</li>
<li><a href="http://www.muncyt.es/mnct/pequemuseo/CD/content/peque8/optica/201.html">¿Qué es la luz?</a></li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/21/0008/index.htm">Para saber más sobre la luz. </a></li>
</ul><u><b>El sonido</b></u><br />
<ul><li><a href="http://www.muncyt.es/mnct/pequemuseo/CD/content/peque8/sonido/301.html">El sonido.</a> Página interactiva del Proyecto Arquímedes.</li>
<li><a href="http://www.youtube.com/watch?v=H7Td1Jk4zlo&feature=player_embedded">El eco en el teatro de Epidauro.</a> Vídeo. </li>
<li><a href="http://tecnicaaudiovisual.kinoki.org/sonido/fisica.htm">Para saber más sobre el sonido.</a></li>
</ul><u><b>La luz y el sonido. Repaso el tema y compruebo lo que sé </b></u><br />
<ul><li><a href="http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm604/cm60401.htm">Luz y sonido. Repaso del tema. </a></li>
<li><a href="http://web.educastur.princast.es/cp/principe/luz_sonido/index.htm">Luz y sonido.</a> Caza del tesoro.</li>
<li><a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u07/0701.htm">Actividad de repaso 1.</a></li>
<li><a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u07/0702.htm">Actividad de repaso 2</a>. </li>
</ul>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-8191673621894443912011-04-04T21:36:00.001+02:002011-04-04T21:37:56.117+02:00¿Qué son las electrolineras?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQYuYkhvdPOEXZYGQv8sgSsPTf031bkbirsa11cwGIx3Pi1Y6kl_EJVWKfCkHbSm3UVOod8keoHG_zxsqaYMW3e0x7hvdto4cCU2vRkd93sOUJpIdr3AQcIBLnLlHP2tatbqREuDZqktA/s1600/Electrolineras.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQYuYkhvdPOEXZYGQv8sgSsPTf031bkbirsa11cwGIx3Pi1Y6kl_EJVWKfCkHbSm3UVOod8keoHG_zxsqaYMW3e0x7hvdto4cCU2vRkd93sOUJpIdr3AQcIBLnLlHP2tatbqREuDZqktA/s1600/Electrolineras.jpg" /></a></div><span style="font-size: large;">H</span>oy comentábamos en clase las ventajas medioambientales del coche eléctrico y surgió el concepto "ELECTROLINERA". Os comenté que había leído que el supermercado Eroski ya había instalado algunas en el País Vasco. A continuación reproduzco la noticia tal y como fue publicada en la prensa:<br />
<blockquote><i>"Ibil, la empresa participada por Repsol y el Ente Vasco de la Energía (EVE), y el grupo cooperativo Eroski inauguraron ayer, 16 de marzo de 2011, en la capital alavesa los dos primeros puntos de recarga para las baterías de este tipo de vehículo, que estarán ubicadas en el aparcamiento del supermercado que la firma vasca tiene en el barrio de Salburua. Esta apuesta del Gobierno Vasco se completa con otras ocho <b><i>electrolineras</i></b> distribuidas por Eroski en los establecimientos de Indautxu y Bolueta, en Bilbao, Barakaldo BEC, y Arcco Amara, en San Sebastián.</i>" <a href="http://www.noticiasdealava.com/2011/03/17/economia/vitoria-afianza-su-apuesta-electrica-con-las-primeras-electrolineras-de-eroski">Ver la noticia en la Web.</a></blockquote>Pronto podrá ser una realidad en nuestras ciudades y pueblos la existencia de coches eléctricos sostenibles y mejores para nuestro medio ambiente.<br />
Según información del Ministerio de Industria, si en España todos los vehículos fueran eléctricos eso mejoraría tanto el medio ambiente, que equivaldría a plantar 2.000 millones de árboles. ¿Os lo imáginais?<br />
Sus ventajas: es silencioso, no emite gases, apenas contamina, es más barato repostar, etc. Es una de las mejores tecnologías para el desarrollo de coches pensando en un medio ambiente más limpio para todos.Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-47648734211925968412011-03-21T20:03:00.003+01:002011-03-21T20:06:26.824+01:00Matemáticas. Tema 8. "LOS PLANOS"<object data="http://www.practicopedia.com/imgfiles/front/player/proyectoi_flashplayerVerde.swf" height="378" type="application/x-shockwave-flash" width="671"><param name='quality' value='high'></param><param name='loop' value='false'></param><param name='allowscriptaccess' value='always'></param><param name='allowfullscreen' value='true'></param><param name='wmode' value='window'></param><param name='play' value='true'></param><param name='src' value='http://www.practicopedia.com/imgfiles/front/player/proyectoi_flashplayerVerde.swf'></param><param name='flashvars' value='host=http://www.practicopedia.com&tipo=1&idvideo=3168&start=0&end=&host_ext=http://www.practicopedia.com'></param></object><br />
Vídeo que explica la representación a escala.Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-11031873429876498402011-03-19T21:59:00.000+01:002011-03-19T21:59:45.459+01:00Visita a SevillaSexto viaja a Sevilla. 18 de marzo de 2011 on PhotoPeach<br />
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<object width="445" height="296"><param name="movie" value="http://photopeach.com/public/swf/story.swf"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="flashvars" value="photos=http://photopeach.com%2Fapi%2Fgetphotos%3Falbum_id%3Dbycq03&autoplay=0&embed=1"/><embed src="http://photopeach.com/public/swf/story.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445" height="296" flashvars="photos=http://photopeach.com%2Fapi%2Fgetphotos%3Falbum_id%3Dbycq03&autoplay=0&embed=1"></embed></object><br />
<span style="font-size: large;">E</span>l viernes 18 de marzo Sexto A y B hemos viajado a la provincia de Sevilla. Primero hemos visitado el Parlamento de Andalucía donde hemos sabido cuál es el origen y las características del Hospital de las Cinco Llagas, sede de la cámara andaluza, y las características del sistema parlamentario andaluz.<br />
Después nos hemos desplazado a Coria del Río para visitar el Museo de la Autonomía y la casa donde vivía Blas Infante, padre de la patria andaluza. Nos hemos acercado a su pensamiento, a su obra y hemos vivenciado el momento dramático en que fueron a detenerlo días antes de que fuera asesinado.Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-4026194827480166962011-03-17T21:19:00.002+01:002011-03-17T21:30:41.793+01:00C. del Medio Tema 4. "LA ENERGÍA"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkYpKtZGkshBjLB2du_tEtf1MV-pNldK6zEZdKjJT8tDRpFRApbUTQTWULoAhpOhbUK7P0R-jylUfk-bgQ6a8ZAjXaNImp-jysTTCIyKiSXevn73BxdqaQfLpqLfHHOpYly49JeOlQ4BQ/s1600/energ%25C3%25ADa+renovable.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkYpKtZGkshBjLB2du_tEtf1MV-pNldK6zEZdKjJT8tDRpFRApbUTQTWULoAhpOhbUK7P0R-jylUfk-bgQ6a8ZAjXaNImp-jysTTCIyKiSXevn73BxdqaQfLpqLfHHOpYly49JeOlQ4BQ/s320/energ%25C3%25ADa+renovable.jpg" width="190" /></a></div><span style="font-size: large;">A</span>quí encontrarás enlaces a páginas que completan el tema que estamos viendo en clase.<br />
<ul><li><b>¿Qué es la energía?...</b> <a href="http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200606201402_PRE_0_1203175430&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false">La energía es...</a></li>
</ul> Infografía sobre <a href="http://www.frenaelcambioclimatico.org/blog/popup/RenovablesRaimon-11.swf">energías renovables.</a><br />
Webquest sobre <a href="http://www.proyectohormiga.org/inv/wq/energia/index.html">la energía.</a><br />
<ul><li><b>Fuentes de energía...</b></li>
</ul> <a href="http://www.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/primaria/1/secciones/7/contenidos/993/petroleo.swf">El petróleo</a><br />
<a href="http://www.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/primaria/1/secciones/7/contenidos/992/gasnatural.swf">El gas natural</a><br />
<a href="http://pstontolklolea.wordpress.com/2008/10/24/central-hidroelectrica/"> La energía hidroeléctrica </a><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u06/0602.htm">Fuentes de energía</a><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u06/0603.htm">Fuentes de energía renovables y no renovables</a><br />
<a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1080">Energías alternativas</a><br />
<ul><li><b>Uso responsable de la energía...</b></li>
</ul> <a href="http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/movie.php?usuario=2&nivel=1&movie=fp005/gm001/md010/ut001/0flash/movie.swf">Energía eléctrica doméstica</a><br />
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/conserving_energy/index.html">Ahorro de energía</a><br />
<a href="http://www.idae.es/index.php/mod.pags/mem.detalle/idpag.57/relcategoria.1161/relmenu.67">Qué es la etiqueta energética </a>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-34270266682331430052011-03-17T18:04:00.001+01:002011-03-17T18:05:03.042+01:00Lengua Española. Tema 9<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhe85jh9YZLWpENUURbFwhQYNuMk9eYH5O8ijL9py1v_JpmBVRYRMoxjymow4tR3QCMw0EGoKyYY20fgqm0YNa8IYDOj5BnVVf7BpmjbgFwDx-Vur8R3qEipe5TNmGj038r8td5EJ3mbg/s1600/sintaxis.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhe85jh9YZLWpENUURbFwhQYNuMk9eYH5O8ijL9py1v_JpmBVRYRMoxjymow4tR3QCMw0EGoKyYY20fgqm0YNa8IYDOj5BnVVf7BpmjbgFwDx-Vur8R3qEipe5TNmGj038r8td5EJ3mbg/s320/sintaxis.bmp" width="320" /></a></div><span style="font-size: large;">C</span>omo en temas anteriores os pongo enlaces a páginas para repasar los contenidos que vamos a abordar en esta unidad.<br />
<ul><li>Vocabulario: <a href="http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/lengua6/prefijossufijos/negacionoposicion.htm">prefijos de negación y oposición</a>. Actividades prácticas sobre estos conceptos.</li>
<li>Ortografía de la <b>"x"... </b><a href="http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/indexx.htm">Materiales de la Junta de Extremadura.</a></li>
</ul> <a href="http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal6170.htm">Ejercicios interactivos con "s" y "x".</a><br />
<a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm">Más ejercicios de ortografía</a><br />
<ul><li>Predicado verbal. CD y CI. <a href="http://genmagic.org/pdi/cd1.html">Lección virtual</a>. Escucha atentamente al "profe" y no dejes de mirar la pizarra.</li>
</ul> <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U12/1203_01.htm">Actividades sobre CD y CI, 1.</a><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U12/1203_02.htm">Actividades sobre CD y CI, 2.</a><br />
<ul><li>La narración: <a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1012">La narración, elementos y estructura,</a></li>
</ul> <a href="http://roble.pntic.mec.es/%7Emsanto1/lengua/1narraci.htm"> La narración. Teoría y actividades. </a>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-614423364725251832011-03-03T22:10:00.000+01:002011-03-03T22:10:38.268+01:00Llegaron las cartas de Rabat<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVZ6lNbyiJVL2gVd6ZeNb2G_xdAIhQTYVIT1S5GjFP_NzlupEffAekY3OI2ktIKispLwBE9DdObY3cqtY_Dgt73W2wzFAoF0C5b53O7cQtkjHXCkTTDfSV98octF-X2lLhVZwYAgOApy8/s1600/Rabat.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVZ6lNbyiJVL2gVd6ZeNb2G_xdAIhQTYVIT1S5GjFP_NzlupEffAekY3OI2ktIKispLwBE9DdObY3cqtY_Dgt73W2wzFAoF0C5b53O7cQtkjHXCkTTDfSV98octF-X2lLhVZwYAgOApy8/s1600/Rabat.jpg" /></a></div><span style="font-size: large;">D</span>espués de una larga espera por fin llegaron hoy las cartas de nuestros amigos y amigas de Sexto de Primaria del <a href="http://www.educacion.es/exterior/centros/colegiorabat/es/home/index.shtml">Colegio Español de Rabat.</a><br />
Estas cartas son las respuestas individuales a las cartas que el alumnado de los dos grupos de Sexto, A y B, de nuestro Colegio enviamos hace unos meses.<br />
Esta es una actividad de comunicación epistolar que busca desarrollar las competencias lingüísticas de nuestro alumnado a la par que fomentar la interculturalidad, al establecer relaciones personales con niños y niñas de la misma edad pertenecientes a un entorno cultural tan diferente al nuestro como el de la capital de Marruecos.<br />
A partir de este momento podéis, si lo deseáis, responder a vuestro amigo o amiga en una nueva carta. Pero en esta ocasión vais a enviarla individualmente. Volveremos a practicar en clase cómo escribir un sobre. Tendréis que poner el nombre completo de vuestro amigo o amiga y dirigir la carta a la siguiente dirección:<br />
<ul><li>COLEGIO ESPAÑOL DE RABAT</li>
</ul> 7, RUE KHENIFRA<br />
10000 RABAT<br />
MARRUECOS.<br />
En el sobre común que traía todas las cartas individuales también venía una tarjeta postal que es la que ilustra esta entrada del blog.Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-63697693062309339572011-02-24T16:11:00.000+01:002011-02-24T16:11:08.376+01:00Oro de Indias<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGZ3YeLvA_RLvPYOzoJPv0FHmh4BizJuqtISLQZQDnPvGvrBjYeIRtetdWszVm6zIj7aBZ_JVAq_jLzOXf9ScqSTZu1cznbOpSPvjfYYH5aljNzCtbRHgaUNUtDL2DV_sMPICgRyOxCXg/s1600/orodeindias.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGZ3YeLvA_RLvPYOzoJPv0FHmh4BizJuqtISLQZQDnPvGvrBjYeIRtetdWszVm6zIj7aBZ_JVAq_jLzOXf9ScqSTZu1cznbOpSPvjfYYH5aljNzCtbRHgaUNUtDL2DV_sMPICgRyOxCXg/s1600/orodeindias.jpg" /></a></div><br />
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<b>Oro de Indias</b><br />
Autor: <b>Carlos Villanes Cairo</b><br />
Ilustraciones: <b>Irene Fra</b><br />
Editorial <b>Edelvives</b><br />
Colección <b>Ala Delta</b><br />
<b>Edelvives.</b> Zaragoza, 2006<br />
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<span style="font-size: large;">A</span> medida que avanzamos en la lectura de Oro de Indias conociendo las aventuras que le ocurren a los hermanos Antonio y Diego Figueroa, más queremos saber sobre el entorno histórico en el que se desarrolla la novela y sobre los términos naúticos, que aparecen con frecuencia.<br />
Debajo os recomiendo unos excelentes enlaces que van a colmar vuestras inquietudes y preguntas a medida que avanzamos en la lectura de este libro.<br />
<br />
<ul><li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/colon_vcentenario/viajes/viaje2.html">El segundo viaje de Colón.</a> Página muy completa sobre el marco histórico en el que está situada la novela. Hay un mapa interactivo que te permite seguir el itinerario del segundo viaje paso a paso, de gran utilidad para seguir la ubicación de nuestros personajes a lo largo de la novela.</li>
<li><a href="http://www.fondear.org/infonautic/nudos/nu.htm">Nudos marineros.</a> En esta página podéis conocer, y aprender, numerosos nudos marineros.</li>
<li><a href="http://www.libreriadenautica.com/diccionario_nautico.html">Diccionario naútico.</a> En este diccionario encontraréis cualquiera de los términos marineros que tanto proliferan en <a href="http://sol-e.com/index.php?id_seccion=3">Oro de Indias.</a></li>
</ul>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-437683851609083141.post-49848520675784298812011-02-23T21:24:00.001+01:002011-02-23T21:41:18.910+01:00Lengua Española. Tema 8<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_nZBZqP-rvKZAJXXTw306bZPyTo0RI4S73AEyupI60MNTRdruwDzXGJSAmi00dt9tBNs3SA-l2aaBBeqc5Gke4B-HncsMm514eyYr6sB-cg-nl4EfyGc4yebt-YftUDRwoiLSmUR6zQU/s1600/cuentos+de+hadas.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_nZBZqP-rvKZAJXXTw306bZPyTo0RI4S73AEyupI60MNTRdruwDzXGJSAmi00dt9tBNs3SA-l2aaBBeqc5Gke4B-HncsMm514eyYr6sB-cg-nl4EfyGc4yebt-YftUDRwoiLSmUR6zQU/s320/cuentos+de+hadas.png" width="287" /></a></div><br />
<span style="font-size: large;">A</span> continuación os ofrezco recursos para repasar los contenidos que abordamos a lo largo de este tema de Lengua Española.<br />
<ul><li><b>Vocabulario</b>. <a href="http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/lengua6/prefijossufijos/situacionintensidad.htm">Prefijos de situación e intensidad.</a> Tenéis que completar los huecos y después comprobar los aciertos. Tened en cuenta que los fallos os restan.</li>
<li><b>Ortografía</b>. <a href="http://adigital.pntic.mec.es/%7Earamo/ortogra/ofrase08.htm">El uso de la LL y la Y</a>.</li>
<li><b>Gramática</b>. <a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1048">Sujeto y Predicado</a>. Son conceptos que ya conocéis, pues hemos analizado sintácticamente muchas oraciones. A partir de ahora profundizaremos en lo ya conocido. La siguiente presentación es una buena herramienta para repasar lo que ya sabemos. Adelante.</li>
</ul><div id="__ss_290353" style="width: 425px;"><b style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/octavio5b/la-oracion-sujeto-y-predicado" title="La Oracion Sujeto Y Predicado">La Oracion Sujeto Y Predicado</a></b><object height="355" id="__sse290353" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=la-oracion-sujeto-y-predicado-1204563921921839-2&stripped_title=la-oracion-sujeto-y-predicado&userName=octavio5b" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse290353" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=la-oracion-sujeto-y-predicado-1204563921921839-2&stripped_title=la-oracion-sujeto-y-predicado&userName=octavio5b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="padding: 5px 0pt 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/octavio5b">Nacho </a>.<br />
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<ul><li><b>Géneros literarios</b>: <a href="http://www.escolar.com/lengua/12cuent.htm">El Cuento.</a> </li>
</ul> El siguiente enlace os lleva a un cuento anónimo de Puerto Rico titulado: <a href="http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/folclor/bola.htm">La bola de cristal.</a></div></div>Jesús Linareshttp://www.blogger.com/profile/00985484725556510365noreply@blogger.com1