C. del Medio, tema 2. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

Los seres humanos, como seres vivos que somos,  necesitamos relacionarnos con otros seres vivos y con el medio que nos rodea. Para ello disponemos de receptores externos (los sentidos) e internos que captan la información, del sistema nervioso, que transporta e interpreta la información y elabora distintas respuestas que serán ejecutadas por el aparato locomotor.

A continuación te ofrezco distintos enlaces a páginas donde trabajar y repasar los contenidos que vamos a ver en esta Unidad.

• La neurona de Cajal. Breve biografía del científico español Santiago Ramín y Cajal. Descripciones  interactivas de una neurona  y del cerebro y sus funciones.

• Función de relación. Página muy completa que recoge todos los contenidos del tema 

• La función de relación. Excelente test para repasar todo el tema. Tienes 20 minutos para completarlo, después sabrás el resultado obtenido.
• Los cinco sentidos
• Esqueleto de la cabeza.
• Esqueleto del cuerpo humano.
• Músculos de la cabeza.
• Músculos del cuerpo humano.
• Salud e higiene del aparato locomotor y el sistema nervioso. 

Y si ves que te cuesta mucho trabajo quedarte con los nombres de los distintos huesos y músculos puedes realizar el siguiente juego. Es sencillo y divertido:

• El juego del cuerpo humano. 

Una interesante página interactiva de anatomía humana donde encontrarás los contenidos trabajados en el tema anterior y en éste. Te la recomiendo.

• El cuerpo virtual

León. Puente sobre el Bernesga

En el blog de nuestra clase iremos ilustrando con imágenes los distintos lugares por donde pasa Clara, la protagonista de la novela Rumbo sur, desde que sale con su padre de León hacia el mar.
"Cruzaron el río por el puente de los leones de piedra, que a Clara siempre le habían gustado. Aún recordaba haber pasado por aquel puente con sus padres, cuando vivían juntos, teniendo ella unos tres años. En aquellos tiempos solía pedir a su padre que la aupase para poder tocar el rabo de piedra de un león. Pensando en ello, rozó la piedra fría con la punta de los dedos al pasar."

Manuel L. Alonso
RUMBO SUR.
(PÁG. 28)

RUMBO SUR

Autor: Manuel L. Alonso
Ilustraciones de Elena Odriozola
Madrid: Edelvives, 2005
Premio Ala Delta de Literatura Infantil 2005





Clara, una niña de diez años que nunca ha salido de su ciudad y un padre con un oscuro pasado tienen 15 días para estar juntos, después de años de separación. Les aguarda un viaje de más de mil kilómetros en el que la falta de dinero y la suerte decidirán cada etapa. Más allá, está en juego la posibilidad de vivir juntos de nuevo.

Este es el primer título que vamos a leer todos juntos durante este curso dentro del Proyecto Lector de nuestra biblioteca. Os animo a que os sumerjáis en este libro. Seguro que disfrutaréis tanto con él como lo hicimos con los que leímos en el curso pasado.

Lengua, tema 1: EL LENGUAJE LITERARIO

El lenguaje literario tiene como finalidad hacer que el lector sienta placer al leer el texto. Para ello el autor busca expresarse de una manera bella y original.
Dicho lenguaje puede utilizarse tanto en textos escritos en prosa como en verso.
El lenguaje literario se caracteriza por:

• Usar un vocabulario amplio y rico.
• Utilizar con frecuencia adjetivos para ilustrar las descripciones que se hagan en el texto.
• Emplear recursos literarios tales como la personificación, la comparación, la metáfora...

Pongo a tu disposición una página web donde puedes repasar los conceptos estudiados en clase y realizar actividades relacionadas con los distintos aspectos del lenguaje literario, tanto en prosa como en verso.

• EL LENGUAJE LITERARIO.

Lengua, tema 1: ACENTOS

Según la posición de la sílaba tónica, las palabras que tienen más de una sílaba se clasifican en agudas (última posición), llanas (penúltima posición), esdrújulas (antepenúltima posición) o sobreesdrújulas (posición anterior a la antepenúltima).
En esta página web puedes realizar distintas actividades sobre las reglas generales de acentuación:

• RELACIONAR ACENTOS

Lengua, tema 1. LEXEMAS Y MORFEMAS

El lexema o raíz es la parte de la palabra que le da su significado básico. La palabras de una misma familia suelen compartir el mismo lexema (libro, librería, librero, libreta...).
Además del lexema, las palabras suelen tener morfemas. Un morfema es un conjunto de letras que se añade al lexema para ampliar su significado.
Los lexemas pueden ser flexivos (sirven para expresar el género  y el número) o derivativos (son los prefijos y los sufijos).
Te ofrezco el enlace a una página web que incluye una aplicación interactiva que explica el proceso de derivación en la formación de palabras y que te permite realizar actividades interactivas para ejercitar lo aprendido.

• Lexema y morfemas.

C. del Medio, tema 1. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

El primer tema que vamos a trabajar en el Área de Conocimiento del Medio es la función de nutrición.
La función de nutrición es la encargada de proporcionar a las células de nuestro cuerpo los nutrientes y el oxígeno que necesitan para llevar a cabo sus tareas. En ella intervienen el aparato digestivo, el respiratorio, el circulatorio y el excretor.
Te ofrezco a continuación los enlaces para que conozcas más a fondo cada uno de dichos aparatos. Es un material excelente del portal educativo Averroes de la Junta de Andalucía para repasar todo lo estudiado en clase:

1. Aparato digestivo.
2. Aparato respiratorio.
3. Aparato circulatorio.
4. Aparato excretor.

Cuando los visites encontrarás en ellos enlaces a otros recursos relacionados. Te recomiendo, sobre todo, las láminas interactivas.

HÁBITOS ALIMENTARIOS SALUDABLES

     

El sobrepeso y la obesidad son situaciones que se generan después de un tiempo prolongado de mantener una alimentación inadecuada y de abandonar la práctica habitual de actividad física.
El siguiente enlace te permitirá realizar distintas actividades para conocer mejor la rueda de los alimentos y la pirámide de los alimentos y así aprender a saber confeccionar un menú equilibrado. Todo ese conocimiento será de gran utilidad para que adquieras hábitos alimentarios saludables.

Empezamos el nuevo curso

Supongo que habéis pasado una excelentes vacaciones, pero seguro que ya estáis deseando de volver a encontraros de nuevo con vuestros compañeros y compañeras del Colegio.
Si habéis llegado a esta entrada en el nuevo blog de nuestra clase, Sexto A, (¡qué mayores sois ya! parece que fue ayer cuando empezasteis en parvulitos), es que en estos días anteriores al comienzo de curso habéis visitado nuestro blog de aula de Quinto.
Las clases comienzan el próximo viernes 10 de septiembre a las 11 horas.
El horario de ese día será el siguiente:

• 11 a 11, 30 h......... Tutoría
• 11, 30 a 12 h......... Recreo
• 12 a 13, 30 h.......... Tutoría
• 13, 30 h............ Lección inaugural a cargo del Sr. Alcalde de Adamuz.

Importante: el viernes 10 de septiembre habrá servicio de comedor.

Como ya les digo a vuestros padres en la carta que habrán recibido, os entregaré los lotes de libros de Sexto; por tanto, debéis traeros el carrito para llevaros los libros ( de paso podéis así traeros los folios).
Traed también anotados los teléfonos de contacto con vuestras familias para que yo pueda actualizarlos.
Os espero el viernes en el cole.